الخلفاء الراشدين".. تتجمل مدير جديد للمدرسة.. ومتابعات المسئولين لا تنقطع

رغم مرور حوالي 3 أسابيع علي الزيارة المفاجئة للدكتور احمد زكي بدر وزير التربية والتعليم لمدرسة الخلفاء الراشدين

الاعدادية بنين بحدائق حلوان ومنحه فرصة لاصلاح ما افسده الاهمال من خلال تقنين الوضع وعمل المتابعات الميدانية المستمرة ورغم ان المدرسة بدأت في عمل ما طلبه الوزير في محاولة لاعادة الانضباط والنظام لاعادة معالم المدرسة كمؤسسة تعليمية تخرج أجيالا إلا ان الجهد المبذول مازال مبتورا ومنقوصا.
المدير الجديد للمدرسة يؤكد ان العمل مازال قائما علي قدم وساق وانه يتحمل أكثر من طاقته بمشاركة الآخرين لاعادة الوضع لنصابه السليم. لكن الواقع يؤكد ان الاهتمام مازال بالشكل الخارجي دون المضمون سواء في اداء المعلمين أو مستوي الطلاب.
صحيح ان الطلاب يؤكدون ان المدرسة تغيرت وانتظمت وانهم يشاركون في نظافتها الا انهم يشعرون ان هذا كله من أجل زيارة الوزير القادمة.
الطلاب يمارسون الالعاب الرياضية والمعامل تعمل بكامل طاقتها هذا بعد توصية الوزير بسرعة الاصلاح ولكن لأن المدرسة في أولي خطوات اعادة النظام والانضباط فمازال الانضباط جديدا علي الأولاد ويحاولون استيعابه والتدريب عليه وخاصة انه كان يوجد فصول لا تدخل معامل الكمبيوتر.
متابعات المسئولين بالمديرية والوزارة لا تنتهي والتنبيه باستكمال الاصلاح يتردد للقائمين علي العملية التعليمية داخل المدرسة وخاصة انه يوجد ديسكات محطمة لا تصلح لغرض الجلوس مما يجعل الارشادات مستمرة.
مسئولية
قال يحيي عباس المدير الجديد للمدرسة انه بمجرد ان تسلم عمله بدأ في حصر السلبيات الموجودة والعمل علي الاصلاح وتركيب الزجاج المكسور بالمعامل وبالتنسيق مع الجهات المختصة بالصيانة لاستكمال اعمال الصيانة سواء لمعامل العلوم أو الأوساط التعليمية أو الحاسب الآلي ليستطيع الطلاب مواصلة حصصهم دون تعطيل.
أكد انه يوجد اشراف علي أعمال النظافة ومتابعة الغياب سواء للطلاب أو المدرسين كما تم اضافة رسومات علي جدران فناء المدرسة تحث علي أهمية الرياضة واصلاح دورات المياه وترميم التالف منها مع أهمية حضور الطابور ومنع أي هروب وبخصوص الديسكات فإنه جار حاليا اصلاحها علي دفعات واستبدال القديم الذي لا يصلح بالجديد.
أشار مدير المدرسة إلي عودة الانضباط للمدرسة وانه سيبذل جهده محاولا الارتقاء بالمدرسة ليس فقط بسبب الزيارة التي وعد بها الوزير ولكن ايضا لإيمانه بدور المدرسة واهمية تطويرها واصلاحها. أكد انه رغم المحاولات للاصلاح التي لا استطيع تحملها بمفردي ولكن بمشاركة الجميع الا انه مازال العمل جاريا لاتمام عمليات الاصلاح ارضاء لضميرنا ولأولياء الأمور الذين حملونا أمانة وجود ابنائهم بالمدرسة فالمسئولية صعبة في ظل مهلة غير معلومة لزيارة أخري وارجاع معالم المدرسة كمؤسسة تعليمية جديرة بثقة أولياء الأمور مع العلم انه يتم ارسال متابعات من المديرية والوزارة لتحديد ما وصلت إليه المدرسة.
فرصة
أكد ابراهيم محمد أمين معمل العلوم ان قرار الوزير منح فرصة للمراجعة والاصلاح شيء جيد وان تدخل د.سيد مشعل انقذ باقي المدرسين الذين لم تكتب اسماؤهم بالقرار علي أساس انه نائب للدائرة التي تقع بها المدرسة.
قال كنت ممن وقع عليه الجزاء لغيابي وغلق معمل العلوم ولكني كنت قبل الزيارة بيوم في متابعة بمديرية التعليم بحلوان واخذت اليوم التالي "يوم الزيارة" اجازة عارضة وحاليا معمل العلوم مفتوح والادوات فيه تخرج بنظام لشرح الدروس للطلبة وترجع مرة أخري بعد الاتمام عليها.
اشارت سيلفيا نادي مدرسة الأوساط ان زيارة الوزير كانت بمثابة انقاذ لاصلاح الاجهزة المعطلة والتي تم مخاطبة هيئة الابنية ومركز التطوير التكنولوجي لاصلاحها ولكن دون جدوي مما جعل حضور الطلاب لمعمل الأوساط أمر صعب وبعد الزيارة وفي ظل ادارة جديدة تم اصلاح البروجيكتور وDatashow ويستخدمها الطلاب حاليا كوسائل لعرض المنهج.
أوضحت هبة خيري مدرسة حاسب آلي بالمدرسة ان وقف قرارات النقل وتعيين ادارة جديدة سوف يعيد ولو جزءا من الانضباط المفقود فأجهزة الكمبيوتر يعملون عليها منذ 10 سنوات والمعطل منها يتم ارسال بيان بالاعطال ولكن التأخير يعرقل الشرح وخاصة ان مدرس الحاسب ليس له علاقة بالهاردوير فهي مسئولية الابنية كما انه لا يوجد معامل بمعني كلمة معامل للحاسب الآلي.
أضافت ليلي ابراهيم امينة المكتبة بالمدرسة ان طلب الوزير منها لكتاب وعدم استطاعتها احضاره بسبب المفاجأة أدي إلي غضبه اضافة إلي ما شاهده في المدرسة قبل تواجده بالمكتبة وان قراره اعطاء الفرصة للاصلاح أدي إلي تنشيط جميع المدرسين والتزامهم لضمان الانضباط داخل الفصول.
شاركها الرأي محمد فكري مدرس تربية فنية في ان الزيارة وتغيير الادارة جعل المدرسة تتقدم ويحضر الطلاب ويصل بهم الأمر إلي عمل لوحات من صنع أيديهم معلقة بفناء المدرسة.
انضباط
قالت أمل محمود وميرفت حسن اخصائتان اجتماعيتان ان زيارة الوزير زادت من عملية الانضباط وخاصة انه كان يوجد مدرسين ملتزمين وادت إلي حدوث حركة غير عادية سواء بنظافة الفناء أو الحمامات.
أما رأي الطلبة فلم يختلف كثيرا عن رأي مدرسيهم الذين اكدوا ان المدرسة حاليا اصبحت منظمة أكثر من الأول ولم يعد زملاؤنا يهربون منها بل زاد الاقبال عليها بعد ان اصبحنا نأخذ حصص التربية الرياضية والحاسب الآلي والذي لم تره بعض الفصول والكمبيوتر والمدرسة اصبحت نظيفة سواء الفناء أو الحمامات وهو ما جعلنا نساهم في عملية النظافة ورش الحدائق الموجودة بالفناء.
انتظام
قال غنيم عربي وعمر أحمد ومحمود رجب بالصف الأول الاعدادي انه بعد زيارة الوزير اصبحت الأمور اكثر نظاما فدورات المياه نظيفة والمدرسون يواظبون علي الحضور بانتظام ويدربوننا علي التعلم النشط كما اصبح يوجد طابور مدرسي ونشارك في أعمال النظافة ورغم هذا الانتظام فمازالت المدرسة ينقصها اشياء أخري.
أكد أحمد عبدالله واحمد ابراهيم ومحمد مسعود بالصف الأول الاعدادي ان المدرسة اختلفت بعد زيارة الوزير ولكن مطلوب من المدير الجديد ليس فقط الاهتمام بالشكل دون وجود اهتمام باضافات جديدة تخدم الطلاب وفي نفس الوقت معاقبة المدرس الذي لم يحضر حصصه لأن هذا يفقدنا انهاء المنهج في الوقت المحدد.
اشار احمد عاطف واحمد عبدالوهاب بالصف الأول الاعدادي إلي انهم لأول مرة ينزلان إلي معامل الكمبيوتر فقبل زيارة الوزير لم ينزل فصلنا إلي هذه المعامل ولكن بعد الزيارة اصبحنا نأخذ حصصا للحاسب ونكتب علي الكمبيوتر وتمنيا ان يدوم الحال ولا يتغير وخاصة بعد الزيارة الثانية التي تحدث عنها الوزير.. اضاف ان مستوي النظافة تحسن واصبحنا نأخذ حصص الألعاب.
إنذارات
فجرت نرجس علي مديرة ادارة حلوان التعليمية مفاجأة من العيار الثقيل حيث أكدت انها قامت بعمل 3 انذارات لمدير المدرسة وخصمت من مرتبات المقصرين بعد عدة زيارات مؤكدة انه تم تنفيذ قرار الوزير بنقل مدرسة المدرسة و10 مدرسين يوم الأحد الماضي وتأمل في زيارتها المقبلة للمدرسة ان تصبح مدرسة جيدة كمؤسسة تعليمية.
ايدها الرأي معوض عبدالعزيز نقيب المعلمين بحلوان في انه كان يجب وقفة حاسمة مع المقصرين وانه في ظل المتابعات التي طلبها الوزير اصبحت المدرسة مختلفة ليس هي فقط ولكن جميع المدارس علي مستوي حلوان.
حراك للمياه الراكدة
قال سعيد عمارة مدير مديرية التربية والتعليم بحلوان ان زيارة الوزير المفاجئة حركت المياه الراكدة لتحسين الاداء داخل المدارس وانه كان يجب عمل هذه الزيارات لتعديل المنظومة التعليمية وتأخذ مسارها الصحيح ومردود هذه الزيارات الايجابي سيظهر أكثر مستقبلا.
اشار إلي انه بدأ تنفيذ ما اصدره الوزير من تعليمات بشأن ترك جميع القيادات مكاتبها والنزول لأرض الواقع لمتابعة المدارس واصلاح ما افسده الاهمال كما ان المديرية قامت بتحويل جميع العاملين بالمرحلة الاعدادية إلي التحقيق وان المتابعات تعطي مزيدا من الخبرات وتنشر الانضباط في جميع المدارس.